一位爱子心切(qie)、望(wang)子成龙(long)的父亲,每(mei)天担心他(ta)的(de)孩(hai)子不爱(ai)读书,不(bu)好(hao)好(hao)读书。孩子一(yi)回(hui)家便马上板(ban)起(qi)面孔指责他(ta),甚至连他每(mei)天说(shuo)教的(de)内容都是一样的。没有鼓励,没有(you)协(xie)助,更没有(you)诱导。看不出新的希望(wang),新的前途(tu)和新的发展空间。他最后绝望了、疲惫了,亲密无间(jian)的家庭气氛(fen)也消(xiao)失得无(wu)影无踪了(le)。既然(ran)孩(hai)子(zi)不善于念书,那(na)就引导他学一技(ji)之长吧(ba)!但这个父(fu)亲(qin)执着(zhe)于(yu)念书才有(you)前(qian)途的观念,看不出(chu)学一技之(zhi)长也是实(shi)现幸福人生(sheng)的途径之一。如果(guo)孩(hai)子对读(du)书没(mei)有兴趣(qu),你作为家(jia)长(zhang)又不支(zhi)持他(ta)、鼓励他学一技(ji)之长,这孩子不就走投无(wu)路(lu)了(le)吗?不必徒劳地为孩子的前途担心。你(ni)所要做的只是(shi)鼓励(li)他对(dui)自(zi)己负(fu)责。现在好好学(xue)一技之(zhi)长,说不定有一(yi)天他又想回(hui)学(xue)校(xiao)学习知识。那时候(hou),他(ta)知道自己需要什么,内心产生(sheng)对知(zhi)识(shi)的渴(ke)求,自(zi)然(ran)会对(dui)读(du)书(shu)有(you)兴趣(qu)。你现在非要强(qiang)迫他升(sheng)学念书,不(bu)但会(hui)使他产生对读书的厌(yan)恶,亲(qin)子之间的感情也遭到了破坏(huai),读书(shu)的机会(hui)就(jiu)更(geng)少了。过度的执着使自(zi)己失去教(jiao)育的原(yuan)则『性』,扼杀孩子(zi)的自我发(fa)现之(zhi)心(xin),切断他(ta)的自我实现的道路。过度执着,即心理(li)奴隶(li)就会(hui)让(rang)人失去创意,失(shi)去(qu)清醒,它(ta)让我们丢失正确(que)的回应。而陷入困境。
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