哈佛大(da)学(xue)毕业的柯(ke)维致力于成(cheng)功(gong)学的(de)研究,他曾(ceng)接待(dai)过一位(wei)18岁的高中生,名叫卢安(an)。她(ta)满脑子(zi)都是(shi)想要成功的概(gai)念。她是个标准(zhun)的全优生(sheng),踏进校门(men)以来就一直如(ru)此。她每(mei)天花大量(liang)的时间拼命读书、做(zuo)作(zuo)业(ye),因而没有时(shi)间过自己(ji)的生活。她简直(zhi)就是一(yi)架储(chu)存(cun)书本知识的(de)计算机。可是,卢安(an)非常羞于和男孩子接(jie)触,长(zhang)到这(zhe)么(me)大(da)还从未(wei)同男孩子拉(la)过手,更(geng)别说(shuo)约(yue)会了。她养成了(le)一(yi)种神经『性(xing)』抽搐的习惯,每当别人(ren)谈及(ji)她『性』格的(de)这一(yi)方面(mian),她的面部(bu)就(jiu)会(hui)抽搐。卢安一心想做(zuo)一(yi)个成(cheng)功的学生,并因此而忽略了全面发展,在询诊中(zhong),柯维(wei)问她(ta),在(zai)她生(sheng)活中什(shi)么更重要一些,"是你的知识,还(hai)是你的感觉(jiao)?"她自己也(ye)搞不清楚。尽管她是个出类(lei)拔萃的优(you)等(deng)生,但(dan)她却(que)缺(que)乏内心(xin)的安宁,而且实际(ji)上(shang)非(fei)常不(bu)幸福。在询诊之后,她开始重视自己的情感,她(ta)用学(xue)习(xi)课程的(de)顽强精神(shen)来学(xue)习(xi)新的思维方法。一年之后,卢安的妈(ma)妈打(da)电话(hua)给(gei)柯(ke)维,说她女(nv)儿(er)在大学一年级英语考试(shi)中(zhong)有(you)生(sheng)以来(lai)头一次(ci)得了个3分(fen),她非常担心。柯维告诉她,这(zhe)是件大好(hao)事,正说明(ming)她女儿在其他方面开(kai)始有所用心,说明她在全面发展;当妈(ma)妈(ma)的应该带她到饭(fan)馆(guan)里好好庆(qing)贺(he)一番。
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